Bangun Karakter Religius, Siswa SD Negeri 106 Jerrung I Aktif Shalat Dhuha Berjamaah
Kabarpendidikan.net — Upaya membangun karakter religius peserta didik terus dilakukan SD Negeri 106 Jerrung I melalui pembiasaan shalat dhuha berjamaah. Kegiatan tersebut dilaksanakan secara rutin dengan melibatkan siswa dan menjadi bagian dari pembinaan karakter di lingkungan sekolah, Selasa (15/9/2026).
Kegiatan shalat dhuha berjamaah berlangsung tertib dan khidmat. Para siswa mengikuti rangkaian ibadah dengan didampingi oleh guru sebagai bagian dari pembiasaan positif sebelum memulai aktivitas pembelajaran.
Pembiasaan tersebut tidak hanya diarahkan untuk meningkatkan pemahaman dan pengamalan nilai-nilai keagamaan, tetapi juga membentuk sikap disiplin, tanggung jawab, kebersamaan, dan kepedulian pada diri peserta didik.
Kepala SD Negeri 106 Jerrung I, Yusuf Rambe, S.Pd., mengatakan shalat dhuha berjamaah merupakan salah satu upaya sekolah dalam menanamkan nilai-nilai religius kepada siswa sejak dini.
“Kami ingin kegiatan ini menjadi kebiasaan baik bagi anak-anak. Selain membiasakan mereka melaksanakan ibadah, shalat dhuha berjamaah juga mengajarkan kedisiplinan, ketertiban, dan kebersamaan,” ujar Yusuf Rambe.
Menurutnya, pendidikan karakter tidak hanya dilakukan melalui proses pembelajaran di dalam kelas, tetapi juga melalui berbagai pembiasaan positif yang dilakukan secara konsisten di lingkungan sekolah.
Yusuf berharap pembiasaan shalat dhuha dapat terus dilaksanakan dan memberikan dampak positif terhadap perilaku peserta didik, baik selama berada di sekolah maupun dalam kehidupan sehari-hari.
“Harapan kami, nilai-nilai yang mereka dapatkan melalui pembiasaan ini dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Dengan begitu, sekolah tidak hanya mencetak siswa yang memiliki kemampuan akademik, tetapi juga berkarakter dan berakhlak baik,” tambahnya.
Melalui kegiatan tersebut, SD Negeri 106 Jerrung I terus memperkuat budaya sekolah yang religius sebagai bagian dari upaya menciptakan lingkungan pendidikan yang positif, disiplin, dan mendukung pembentukan karakter peserta didik. (Azhar)
