UPTD SMP Negeri 13 Sinjai Selaraskan Visi dan Misi dengan Pembelajaran Mendalam
 |
| “Kepala UPTD SMP Negeri 13 Sinjai, Hastuti, S.Pd., M.Pd., menjelaskan penyelarasan visi, misi, dan tujuan sekolah dengan kerangka Pembelajaran Mendalam, Kamis (10/9/2026). |
kabarpendidikan.net — Kepala UPTD SMP Negeri 13 Sinjai, Hastuti, S.Pd., M.Pd., melakukan analisis dan penyusunan rancangan penyelarasan visi, misi, dan tujuan satuan pendidikan dengan kerangka Pembelajaran Mendalam (Deep Learning), Kamis (10/9/2026).
Kegiatan ini bertujuan memastikan arah pengembangan sekolah semakin selaras dengan kebutuhan pembelajaran yang bermakna, penguatan kompetensi peserta didik, serta transformasi praktik pembelajaran di sekolah.
Dalam rancangan tersebut, visi sekolah diperkuat dengan menambahkan aspek berdaya cipta, pembelajaran bermakna, dan berkelanjutan. Sementara misi sekolah diarahkan pada penguatan karakter, penciptaan lingkungan belajar yang aman dan inklusif, penerapan pembelajaran berbasis masalah dan proyek, pemanfaatan teknologi digital secara bijak, serta pengembangan kemitraan dengan orang tua dan komunitas.
Hastuti menegaskan bahwa penguatan Pembelajaran Mendalam harus dibarengi dengan peningkatan kapasitas guru dalam merancang pengalaman belajar yang mendorong peserta didik berpikir kritis, memecahkan masalah, berkolaborasi, dan menghasilkan karya.
“Pembelajaran Mendalam sangat bergantung pada kesiapan guru dalam merancang pengalaman belajar berbasis PBL dan PjBL, menggunakan asesmen autentik, serta menciptakan iklim kelas yang mendorong eksplorasi kritis murid,” ujar Hastuti.
Selain itu, UPTD SMP Negeri 13 Sinjai juga mendorong pemanfaatan kearifan lokal Sinjai dalam proyek pembelajaran agar peserta didik dapat menghubungkan pengetahuan dengan persoalan nyata di lingkungan sekitarnya.
Melalui penyelarasan tersebut, Hastuti berharap visi, misi, dan tujuan sekolah tidak hanya menjadi dokumen perencanaan, tetapi menjadi pijakan dalam menghadirkan pembelajaran yang lebih bermakna dan berorientasi pada perkembangan kompetensi peserta didik. (Azhar)
